在剛剛結束的第42屆世界技能大賽上，我國建筑行業(yè)派出兩名選手參加瓷磚貼面和砌筑兩個(gè)項目。在國外強大的技工人才面前，我國建筑行業(yè)選手只在瓷磚貼面項目中獲得了優(yōu)勝獎。

　　在為獲獎選手感到高興的同時(shí)，人們也在反思：雖然去年我國建筑資產(chǎn)在全球建筑資產(chǎn)財富榜上排名第二，建筑產(chǎn)業(yè)在不斷增長(cháng)，建筑工人拿著(zhù)越來(lái)越高的工資，但是建筑技工人才隊伍卻在不斷老化甚至萎縮。

　　培養土壤出問(wèn)題

　　雖然與老一輩技工相比，一手敲鍵盤(pán)、一手拿抹灰刀的新生代青年技工更有優(yōu)勢，有可能推動(dòng)建筑行業(yè)朝著(zhù)現代化方向前進(jìn)。但事實(shí)上，由于工作條件艱苦、危險性大、待遇較差、職業(yè)前景不明朗等因素，建筑行業(yè)成為大多數年輕人避之唯恐不及的行業(yè)。

　　據中國建筑業(yè)協(xié)會(huì )建筑企業(yè)經(jīng)營(yíng)和勞務(wù)管理分會(huì )秘書(shū)長(cháng)邢作國介紹，協(xié)會(huì )先期在選拔參賽人選的時(shí)候，并沒(méi)有看到想象中的競爭激烈的場(chǎng)面。按照規定，世界技能大賽絕大多數比賽項目要求選手年齡在22歲以下，然而協(xié)會(huì )在初選過(guò)程中卻發(fā)現，“90后”新生代年輕選手很少，其中大部分還是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，幾乎沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗。

　　最終確定的參賽選手，是煙臺城鄉建設學(xué)校的學(xué)生高艷濤。作為第42屆世界技能大賽瓷磚貼面項目集訓基地的煙建集團于建友國家級技能大師工作室校長(cháng)于建友告訴記者，從確定參賽到正式比賽，訓練的時(shí)間還不到8個(gè)月，而在這之前，高艷濤從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)貼瓷磚。雖然高艷濤學(xué)的是工民建專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校里也已經(jīng)學(xué)習了三年，但一直學(xué)的是理論知識。

　　“職業(yè)學(xué)校起步較晚、起點(diǎn)不高、投入較少，專(zhuān)業(yè)設置的‘追風(fēng)’現象造成生產(chǎn)崗位所需工種專(zhuān)業(yè)少。高艷濤在5年的學(xué)制里有4年都是學(xué)習理論知識，而真正的操作工只需要一年時(shí)間學(xué)習理論知識，其余時(shí)間全部進(jìn)行實(shí)踐。所以，職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生大部分都進(jìn)了管理層?！庇诮ㄓ颜f(shuō)。

　　邢作國說(shuō)：“法國的職業(yè)學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的瓷磚貼面專(zhuān)業(yè)，學(xué)制三年，設置非常細化，如暖氣專(zhuān)業(yè)、屋頂防護專(zhuān)業(yè)等。這與高艷濤只進(jìn)行了8個(gè)月的突擊訓練相比，效果可想而知?！?SPAN lang=EN-US>

　　逐漸消失的技校

　　盡管2010年人社部出臺的《關(guān)于大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展的意見(jiàn)》要求大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展，加快技能人才培養，但現在的情況卻是，技校設施極為落后，與市場(chǎng)需求無(wú)法接軌。

　　就在技工市場(chǎng)火爆、技工短缺的今天，很多技校卻門(mén)前冷清，甚至被迫關(guān)門(mén)。于建友告訴記者，上世紀80年代大興企業(yè)辦技校，但由于政府重視不夠，財政撥款不足，技校僅能維持生存，無(wú)暇解決設施陳舊、教材過(guò)時(shí)等問(wèn)題，更無(wú)法培養出適應市場(chǎng)需求的藍領(lǐng)。于是，近幾年技校紛紛倒閉。

　　技校不僅師資嚴重匱乏，生源也流失嚴重?！凹脊W(xué)校的生源主要是來(lái)自農村的初中畢業(yè)生。在祖祖輩輩面向黃土背朝天的生活經(jīng)歷中，大人們總渴望讓孩子脫離農村，考上大學(xué)，將來(lái)能夠找一份‘正式’工作，因而成績(jì)好的初中畢業(yè)生都到縣城讀普通高中去了。而沒(méi)有考上高中的畢業(yè)生一部分選擇了外出打工，導致能上技校的學(xué)生更少了?！庇诮ㄓ颜f(shuō)。

　　不過(guò)就算是從技校畢業(yè)的學(xué)生，也并不一直甘于做一名藍領(lǐng)。24歲的孫振從技校畢業(yè)后在某施工隊做土建技術(shù)員，一個(gè)月能拿3000元左右的工資。當記者問(wèn)及為何不往技工方面發(fā)展時(shí)，他連連搖頭：“雖然建筑高級技工一個(gè)月能拿6000元以上的工資，但是我干不來(lái)。出力多，社會(huì )地位低，還是慢慢往技術(shù)管理層面做比較好?！?SPAN lang=EN-US>

　　重建技校應向校企合作轉型

　　反觀(guān)那些制造業(yè)發(fā)達的國家，“重工”的歷史積淀異常深厚，技術(shù)藍領(lǐng)的收入水平和社會(huì )地位較白領(lǐng)，只高不低。而我國的人才觀(guān)念則認為，只有上大學(xué)、做白領(lǐng)才算有出息，至于上技校、當工人，總是學(xué)習不怎么樣的學(xué)生等而下之的選擇。在前面諸多環(huán)節缺失或留有隱患的前提下，到了最后一環(huán)，即企業(yè)生產(chǎn)需要高級技工了，卻找不到人，甚至高價(jià)也招不來(lái)人。

　　目前，企業(yè)對低技能人才的需要趨于飽和。但隨著(zhù)高新技術(shù)設備、新工藝、新技術(shù)的推廣應用，企業(yè)對工人的技術(shù)、知識要求越來(lái)越高，單一的操作技術(shù)已不能適應生產(chǎn)需要。

　　不過(guò)企業(yè)也逐漸認識到這一問(wèn)題，在現有體制下，一些職業(yè)院校開(kāi)始向市場(chǎng)化轉型，校企合作的模式成為一種新的職業(yè)教育方向。這些學(xué)校與企業(yè)簽訂培養協(xié)議，并依賴(lài)市場(chǎng)生存。

　　作為全國建筑行業(yè)唯一的國家級技能大師工作室的校長(cháng)，于建友告訴記者，工作室旨在為社會(huì )培養高層技術(shù)人才，與企業(yè)直接對接，將高級技工培養成技師，為建筑業(yè)輸送人才。

　　“由于是校企合作，我們在人才培養模式上會(huì )根據行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)崗位對人才的要求，重新開(kāi)發(fā)、設置課程，整合教學(xué)內容，增強人才培養的適應性和針對性?！庇诮ㄓ颜f(shuō)。

　　“一流技工的成長(cháng)速度趕不上設備和產(chǎn)業(yè)升級的速度，已經(jīng)成為中國企業(yè)的軟肋，成為中國從建筑大國向建筑強國‘彎道超車(chē)’的瓶頸。而這一關(guān)，遲早要過(guò)，一定要過(guò)?！毙献鲊f(shuō)。